在学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会上的讲话

加强学习  深入调研  求真务实  再接再厉
      ——在学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会上的讲话
  （王建华）
同志们，下午好！
自3月18日学校召开深入学习实践科学发展观动员大会以来，校、院两级领导班子和广大党员、干部按照党中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新机制体制、促进科学发展”的目标，按照《实施方案》提出的活动安排，认真开展学习、深入进行调研，广泛讨论，解放思想，已初见成效。根据部属高校学习实践活动领导小组的工作要求以及我校《实施方案》的计划安排，从今天我们就要转入学习实践活动的第二阶段，即：分析检查阶段。在此，我代表校党委和学习实践活动领导小组,对全校学习调研阶段的情况进行简单总结，并对分析检查阶段的工作提出安排和要求。
一、学习调研阶段主要工作回顾
1、抓好理论学习，加强干部培训。理论是行动的先导，要深入开展学习实践活动，首先要用科学发展观的基本理论来武装全体党员、干部的头脑。为此，在学习实践活动一开始，学校就及时给全校16000余名党员和干部下发了中央规定的学习读本，并在专题网页上开辟了学习材料专栏，及时汇集有关的中央文件、领导讲话及重要的学习辅导材料，供全校党员干部学习选用。在动员大会之后，学校利用双休日集中举办中层以上党员干部学习实践科学发展观专题学习研讨班。在干部专题学习研讨班上，除及时传达中央及教育部领导重要讲话精神之外，一系列高质量的主题报告受到党员干部的热烈欢迎。如：孙海鹰教授、张思锋教授、管晓宏教授分别关于《深入学习实践科学发展观，转变发展方式，加快转型升级》、《科学发展观与体制创新》、《实践科学发展观，推进学科建设》等专题宣讲。全校300多名校、院（处）领导干部参加了专题学习研讨。各二级单位在全体党员中组织形式多样的学习活动。
2、完善组织机构，广泛发动宣传。在教育部召开动员大会之后，学校立即成立学习实践活动领导小组及办公室，迅速启动各项筹备工作，明确专人负责协调、宣传、督查、调研策划等方面的工作；在宣传动员方面，除利用闭路电视、校刊等媒体进行重点宣传报道外，还及时开通学习实践活动专题网，同时以“简报”和“快讯”的方式对全校学习实践活动开展情况进行通报；组织以知名教授为主体的学习辅导宣讲团，在理论学习上发挥了典型引路的示范作用，受到广大师生的热烈欢迎，成为我校学习实践活动的一道亮点。此外，我们还抽调了一批副处以上干部担任督导员，深入基层督查指导学习实践活动的开展，取得了明显效果。
3、结合学校实际，突出实践特色。为切实做到两不误、两促进，学校将八届四次教代会、全校党风廉政建设会的内容与学习实践活动安排紧密结合，开展大范围思想解放研讨和党员干部党风廉政教育。特别是，学校以学习实践活动为契机，立足解决制约学校发展的突出矛盾和瓶颈问题，以制定和实施“八大行动计划”（包括教育教学卓越计划、学科建设提升计划、人才强校推进计划、科研体制改革计划、海外合作交流计划、资源配置优化计划、社会服务推进计划、管理体制创新计划等）为抓手，深入贯彻落实科学发展观，启动学校“十二五”发展规划的制定，努力实现学校各项事业全面协调可持续的发展。在学习调研阶段，“八大行动计划”的研究制定工作已经启动，目前正在进行广泛深入的调研。
4、凝炼调研方案，深入开展调研。为确保做好调研工作，按照中央对调研工作的基本要求，校学习实践活动领导小组在广泛征集意见的基础上，经两次党委常委会研究，确定了学校学习实践活动的专题调研实施方案。学校领导班子重点从六个方面开展调研，分别为：办学理念与体制机制、教育教学与人才培养、学科发展与队伍建设、科学研究与科研体制、和谐校园与社会服务、党建工作与班子建设等，具体涉及十五个专题。在调研过程中，校领导较好地发挥了带头作用，党员干部怀着强烈的责任心和对学校事业的热爱之情，踊跃发言，积极参与，为推进学校科学发展建言献策，每一次调研座谈会都让人十分感动。学院和职能部门层面的调研活动还将进一步深入开展。目前，大范围调研活动已告一段落，各调研组正在形成调研报告。
5、广泛征求意见，齐心共谋发展。学校结合领导班子开展专题调研工作，在广大党员和师生员工中开展了解放思想研讨;通过多种形式、多种渠道，广泛征求意见，对师生反映比较集中的问题进行梳理归纳;在全校范围内开展了“科学发展在交大”、“为学校科学发展建一言”主题征文活动，面向校内民主党派干部和党外人士开展了“我为交大发展献一策”主题活动，一些职能部门面向服务对象，采取多种形式广泛征集意见和建议，这些举措，有效地激发起全校不同层面的师生参与学校科学发展讨论的热情。
二、学习实践活动开展情况及其特点
1、结合单位实际，精心设计活动方案和实践载体。学校“育人为本创一流，改革创新求发展”学习实践活动载体，得到全校师生的热烈响应。学校动员大会以后,各二级单位党政领导在学习领会动员报告精神的同时，结合本单位工作目标、任务、特点，认真分析影响本单位发展的突出问题，以科学发展观的基本理论为指导，提高认识，统一思想，精心设计本单位的活动方案，凝练出符合本单位实际、具有鲜明特色的活动载体。比如，公管学院针对自己建院历史较短、科研发展较快的特点，提出以“育人为本上层次，和谐发展争一流”为载体；电信学院针对学生规模大、一级学科较多的特点，提出以“人才培养强特色，学科建设争一流”为载体；医学院结合医学学科特点，提出以“育人为本，队伍为先，解放思想，创新发展”为载体；电气学院根据学科特色和优势，提出以“弘扬电气特色，争创国际一流”为载体；人居学院根据学科特点，提出以“人居环境显特色，学科交叉谋发展”为载体；根据本科生党员的特点，八大书院提出以“弘扬传统，崇尚科学，追求卓越，全面发展”为载体；离退休党委针对自身工作特点，提出以“为老服务上水平，发挥作用促发展”为载体；资产公司结合我校产业现状和需要突破的瓶颈问题，提出以“规范治理创先进、科学管理上水平”为载体；机关与直属党委围绕工作作风的改进、机关效能的提高，确立“以人为本求发展，管理服务争一流”为载体；后勤物业则提出了“育人为本，高效快捷，优质服务”为载体，等等。各单位的学习实践载体较好地体现了科学发展的理念和各自的活动特色。
2、领导联系基层，二级单位动员工作开展得有声有色。学校建立校领导联系点制度，有效加强了对二级单位开展学习实践活动的领导。在校党委统一领导和部署下，各二级单位积极行动，相继成立了学习实践活动领导小组，及时召开党委会及扩大会、院务会、党政联席会、支部书记会等，传达学校会议精神，并精心组织召开二级动员大会。各位校领导分别出席联系点的二级动员大会，并作辅导报告。总体上看，绝大多数二级单位在第一阶段工作中思想发动工作较充分，开展活动效果良好，有以下几个共同点：一是党政班子思想高度重视，班子成员团结一致，前期摸底调研比较深入，准备工作充分扎实，对影响本单位发展的瓶颈问题认识明确，动员报告能紧密联系实际，提出的发展思路切实可行，得到了广大党员同志的认可。二是制定的活动实施计划切合实际、具有可操作性，凝聚了力量，形成了本单位人人为单位发展献计献策的可喜局面。三是紧密结合单位实际，创造性地开展活动。比如:书院组织开展了“师生共话科学发展”活动；体育部提出“阳光体育工程”新理念；机关与直属单位党委成立二级督查组，对各支部开展活动情况进行检查督导；第二附属医院要求各党支部、科室在活动中做到“五个一”等等，既有特色，又有成效。
3、提高思想认识，开展形式多样的学习活动。除了举办校、院有关领导以及教授宣讲团成员宣讲的系列辅导报告外，学校还先后邀请陕西省副省长姚引良同志、国务院国资委李寿生同志、教育部社科中心主任冯刚同志来校分别为师生作了《行政体制改革与地方政府网络化治理》、《2009年中国宏观经济运行的几个问题》、《学习实践科学发展观，推动学生思想教育创新发展》等专题报告，对于引导师生党员从不同视角深刻领会科学发展观的精神内涵起到了很好效果。据不完全统计，在学习辅导方面，校、院两级已组织举办各类学习辅导报告会40余场，参加听讲达12000多人次。全校826个基层党支部，绝大多数（821个）支部较好地组织了党员的集中学习，许多党支部灵活安排，见缝插针，采取缩短时间，增加次数的方法，组织党员学习讨论，既保证了学习效果又保证不影响日常工作。
4、抓好分类指导，重视抓好学生党员的学习实践活动。学校对资产公司、后勤物业、附属医院、基础教育和离退休党员等不同系统的学习实践活动采取了分类指导，由分管的校领导直接指导相关的二级单位制定具体的活动实施方案。特别是，如何以学习实践活动为契机，进一步加强对大学生党员的教育培养，切实提高学生党员的政治素质，培养造就优秀的栋梁人才，是校党委领导重点思考的问题。针对学生党员数量多（我校共有学生党员9183人，占全校党员总数57%，占学生总数的三分之一）的特点，结合书院制，学校成立了以党委副书记王小力为组长的学生工作系统学习实践活动领导小组，对大学生党员和学生系统的学习实践活动进行统一领导和部署。学生系统学习实践活动的开展，密切联系大学生思想实际和特点，进一步着力于推进大学生党建机制创新，更好地发挥学生党员模范作用，增强大学生党组织战斗力和凝聚力。目前，学生系统以各书院党总支为单位已开展了一系列富有特色的活动。比如，在学生支部中开展“四个一”活动，即：一次集中学习、一次支部讨论、一次辅导报告、一次学习心得征文；在整个学工系统开展“两个一”活动，即：一个全校论坛、一本文集，有效地引导了学生党员积极自觉地参加学习实践活动；各支部围绕“我为交大发展提建议”、“抓党风、促学风”“增强党支部战斗力”、“做好自己，带动他人”等主题认真召开专题组织生活；此外，各书院党总支先后完成了对学生支部书记的培训，并对学生支部的常规组织生活情况进行自查，对开展组织生活进行具体指导，各个支部组织开展了丰富多彩的实践活动，如与老红军座谈、读书节党员捐书、西洽会志愿者服务等活动。在抓好组织学生党员参加学习实践活动的同时，学校按照中央要求，制定下发了有关“科学发展观进课堂”的文件，以保证大学生系统掌握科学发展观的基本理论和基本思想。此外，由郑校长召集，研究生、本科生和教师共同参与的“师生共话科学发展”系列活动，取得了初步成果，中央电视台专程来校对此进行了报道。
5、领导率先垂范，深入基层广泛开展调研。自4月13日以来，由全体校领导带领，全校从校级、院级到各职能部门分三个不同层面迅速掀起了广泛深入、系统全面的调研活动和解放思想讨论热潮。广大师生员工代表积极参加座谈讨论，以推进学校科学发展为出发点，积极建言献策，提出了许多建设性意见和建议，使得调研座谈会同时成为思想解放研讨会。截至4月29日，各位校领导深入基层共召开了39次调研座谈会，累计65人次，每个校领导平均主持或参加了6次基层调研活动，其中参加最多的几位校领导达8～9次。调研对象覆盖全校各单位、各层次的师生员工及离退休人员代表，累计人数达1200人次。另据不完全统计，学院和职能部门围绕155个专题组织调研座谈会累计超过207次，参与调研的师生超过6405人次。全校有27个单位以及治理发愣功个基层党支部组织开展了思想解放讨论的专题活动，累计参加党员人数超过9316人次。学习调研活动除了采取座谈讨论的形式外、还通过个别访谈、问卷调查、专题征文等方式进行。截至4月29日，各单位、各部门累计发放问卷调查超过8400多份（未计网络问卷），已回收5000份左右；有9个二级单位开展个别访谈累计590人次；统战部组织的民主党派人士专题访谈活动，已安排采访近40人，